| Division SL |
| 100202 | Division SLA | Omg. 15 | Team Huvudsta | ‑ | Team Teachers V.Haninge | 7‑2 | 30‑22 |
| 100209 | Division SLA | Omg. 16 | Team Teachers V.Haninge | ‑ | Bramglaj RC | 5‑5 | 27‑29 |
| 100223 | Division SLA | Omg. 18 | Spik‑Kastarna | ‑ | Team Teachers V.Haninge | 5‑5 | 35‑29 |
| Omg. 15 100202 |
Team Huvudsta | Antal Pil Kvarvarande Poäng |
Ton | 180 | Hög Utgång | Team Teachers V.Haninge | Antal Pil Kvarvarande Poäng |
Ton | 180 | Hög Utgång | Set | Pilsnitt | Ranking Poäng |
||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 : D1 | 5987 | Tony Edström | 15 | |
|
|
|
|
|
150 | 3273 | Kjell Hverven | |
|
|
|
|
|
|
4 ‑ 2 | 1.75 ‑ 0.24 | ||||||||||||
| 5437 | Håkan Plars | 1916 | Tommy Söderström | 1.35 ‑ 0.24 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Omg. 16 100209 |
Team Teachers V.Haninge | Antal Pil Kvarvarande Poäng |
Ton | 180 | Hög Utgång | Bramglaj RC | Antal Pil Kvarvarande Poäng |
Ton | 180 | Hög Utgång | Set | Pilsnitt | Ranking Poäng |
||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 : D2 | 3273 | Kjell Hverven | |
|
|
|
|
|
|
1 | 1365 | Håkan Rahmqvist | 18 | |
|
|
|
|
|
1 ‑ 4 | 0.22 ‑ 1.23 | ||||||||||||
| 1916 | Tommy Söderström | 1744 | Anders Åman | 0.12 ‑ 1.23 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Omg. 18 100223 |
Spik‑Kastarna | Antal Pil Kvarvarande Poäng |
Ton | 180 | Hög Utgång | Team Teachers V.Haninge | Antal Pil Kvarvarande Poäng |
Ton | 180 | Hög Utgång | Set | Pilsnitt | Ranking Poäng |
||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 : D2 | 4721 | Mats Tingström | 18 | |
|
|
|
|
|
116 | 3273 | Kjell Hverven | |
|
|
|
|
|
|
1 | 3 ‑ 4 | 0.66 ‑ 1.18 | |||||||||||
| 2353 | Roland Lenngren | 1916 | Tommy Söderström | 0.51 ‑ 1.08 | |||||||||||||||||||||||||||||